Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Sikap dan Niat Mahasiswa terhadap Pembelajaran Daring di Perguruan Tinggi

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor yang memengaruhi sikap dan niat perilaku mahasiswa terhadap pembelajaran daring di perguruan tinggi. Penelitian ini berfokus pada variabel Perceived Usefulness, Perceived Ease of Use, Peer Influence, Educational and Environmental Conditions, Self Efficacy, dan Mindful Agency. Data primer diperoleh melalui kuesioner Google Form yang disebarkan kepada 200 responden yang memiliki pengalaman dalam pembelajaran daring. Metode penelitian yang digunakan adalah hierarchical regression dengan bantuan perangkat lunak SPSS versi 29. Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor Educational and Environmental Conditions, Mindful Agency, dan Peer Influence memiliki hubungan positif dan signifikan terhadap sikap (attitude) mahasiswa terhadap pembelajaran daring. Selain itu, sikap yang terbentuk juga berpengaruh terhadap niat mahasiswa dalam melaksanakan pembelajaran daring. Temuan ini memberikan wawasan mendalam mengenai faktor-faktor yang memengaruhi sikap dan niat perilaku mahasiswa dalam pembelajaran daring, serta dapat membantu institusi pendidikan dalam merancang strategi yang lebih efektif dan sesuai dengan kebutuhan mahasiswa dalam implementasi pembelajaran daring di masa mendatang.